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中小学信息技术教育2006年第4期  文章正文

两个教学案例的比较

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  近日,有幸听了两位教师在两种不同环境下上的同 课题的语文课——苏教版七年级上册的《对联》,现分别撷取这两节课的部分教学片断,并通过对课堂教学的观察记录,对学生的学习状态和效果作简单的描述,以期引发人们对“网络走进课堂,给学生的学习带来什么”的思考。

  

  教学案例1:传统课堂教学

  

  教学片断之一:导入新课

  教师:我让同学们回去了解了对联的有关由来、发展历史、对联的种类等知识,谁来讲一讲。

  观察记录:有五个学生举手,三个学生被老师点名后,拿着事先准备的文字稿宣读,没有说明材料的 ……阅读全文

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